„Schulleben aktuell“
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Die IGS Otterberg nahm mit zahlreichen Schülerinnen und Schülern sowie vielen Lehrkräften am Otterberger Frühlingsfest teil. Das diesjährige Motto lautete „Baustelle“ und griff die anstehende Renovierung der Schule auf. Mit kreativen Kostümen und guter Stimmung präsentierte die Schulgemeinschaft das Motto und sorgte für einen gelungenen Auftritt beim Festumzug.
Im Rahmen der Schulsozialarbeit hat Frau Manuela Gorickic-Bier auch in diesem Schuljahr wieder zahlreiche Projekte und Aktionen in verschiedenen Klassenstufen durchgeführt.
Jahrgangsstufe 5: Stärkung der Klassengemeinschaft
In der 5. Jahrgangsstufe stand das Programm „Klasse Klasse“ auf dem Stundenplan. Ziel des Projekts war die Förderung der Klassengemeinschaft. Das Programm umfasste insgesamt sechs Schulstunden und wurde in zwei Teilen durchgeführt – im September 2025 sowie im Januar 2026.
Durch Kooperations-, Vertrauens- und Kommunikationsspiele sowie gemeinschaftliche Aufgaben wie den Bau von Türmen und einer gemeinsamen Stadt konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Zusammenarbeit stärken und als Klassengemeinschaft weiter zusammenwachsen.
Jahrgangsstufe 6: Klassencourage und Medienkompetenz
In den sechsten Klassen wurden im Rahmen des Projekts „Klassencourage“ die Themen Gewalt, Mobbing und Cybermobbing intensiv behandelt. Dabei beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Formen von Gewalt sowie mit hilfreichen Strategien und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit diesen Herausforderungen. Wie in der 5. Jahrgangsstufe wurde das Projekt in zwei Einheiten mit jeweils drei Schulstunden durchgeführt. Die Kinder nutzten den geschützten Rahmen, um auch eigene Erfahrungen und Erlebnisse einzubringen.
Zum Schuljahresende fand für alle sechsten Klassen das Medienkompetenzprojekt „Check the Web“ statt, das von Herrn Mayr durchgeführt wurde. Ziel war es, die Schülerinnen und Schüler im sicheren und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu stärken.
Thematisiert wurden unter anderem:
• der eigene Medienkonsum („Always on“),
• das digitale Ich und die Wirkung von Bildern,
• das Recht am eigenen Bild,
• sichere Profilgestaltung,
• Fake News sowie
• Cybermobbing.
Ein herzlicher Dank gilt Herrn Mayr für die Durchführung dieses wichtigen Projekts.
Jahrgangsstufe 7: Alkoholprävention
Die Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe setzten sich gemeinsam mit Frau Gorickic-Bier mit dem Thema Alkohol auseinander. Im Mittelpunkt standen die Risiken und Gefahren des Alkoholkonsums sowie angemessene Verhaltensweisen in kritischen Situationen. Neben theoretischen Inhalten konnten die Jugendlichen mithilfe von Rauschbrillen die Auswirkungen von Alkohol praktisch erfahren. Darüber hinaus wurde die stabile Seitenlage eingeübt.
Den Abschluss bildete der Besuch des Theaterstücks „Alkohol – Mir geht’s gut!“, das vom Weimarer Kultur-Express in der Schule aufgeführt wurde. Das Stück beleuchtet eindrucksvoll die Verführungskraft des Alkohols, mögliche Wege in die Abhängigkeit sowie die Herausforderungen, denen junge Menschen im Umgang mit dieser alltäglichen Droge begegnen. Aber auch, wie es einer queeren Teenagerin geht die sich noch nicht geoutet hat.
Ein herzlicher Dank gilt dem Weimarer Kultur-Express für diese gelungene Aufführung.
Jahrgangsstufe 8: Fit for Life
Für die achten Klassen wurde das Projekt „Fit for Life“ angeboten. Hier konnten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen der Berufsorientierung und Lebensplanung auseinandersetzen. Unter anderem erhielten sie einen ersten Einblick in finanzielle Themen des Erwachsenenlebens. Anhand eines Lohnzettels wurden Sozialabgaben berechnet und gemeinsam erarbeitet, welche Kosten im Alltag anfallen. Darüber hinaus übten die Schülerinnen und Schüler das Ausfüllen von Überweisungsträgern und lernten die Grundlagen von Lastschriftverfahren sowie Daueraufträgen kennen.
Jahrgangsstufe 11: Stressbewältigung und Resilienz
Am 23. Juni 2026 konnte für die Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe in Zusammenarbeit mit Frau Silke Steinbach (Business- und Lifecoach, Diplompädagogin) ein dreistündiger Workshop zum Thema Stress und Stressbewältigung angeboten werden.
Die Jugendlichen beschäftigten sich dabei mit den Fragen:
• „Was stresst mich?“
• „Was hilft mir?“
Zu den Inhalten des Workshops gehörten:
• Problemlösungsstrategien zur Stärkung der Stresskompetenz,
• die Methode des „Reflecting Teams“,
• Körper- und Atemübungen sowie Yoga,
• der Zusammenhang von Sport, Ernährung, Mediennutzung und Stress.
Vermittelt wurden dabei folgende zentrale Botschaften:
• Lernt eure persönlichen Stressauslöser und euer individuelles Stressverhalten kennen.
• Sprecht über Stress – er ist kein Grund zur Scham.
• Geht aktiv auf die Suche nach Lösungen; es gibt immer Ansatzpunkte zur Veränderung.
• Kleine Auszeiten, insbesondere von digitalen Medien, fördern Erholung,
Konzentration und neue Energie.
• Achtet gut auf euch und eure Bedürfnisse.
Trotz der hohen Temperaturen war der Workshop eine sehr gelungene und bereichernde Veranstaltung.
Ein herzlicher Dank gilt Frau Steinbach für ihr Engagement und die wertvollen Impulse.
Im Rahmen unseres DS-Projekts beschäftigten wir uns mit dem Theaterstück „All das Schöne“. Zunächst stellten wir die ursprüngliche Idee des Stücks vor und sammelten gemeinsam mit verschiedenen Klassen schöne Aspekte des Lebens (siehe vorherige Artikel zu All das Schöne).
Wir wollten damit für DS beim Minister werben. Für unsere Präsentation vor dem Ministerium am 06.05.2026 wandelten wir das Konzept jedoch selbstständig ab. Diese Idee haben wir in unserer 4er-Gruppe allein im Unterricht entwickelt und Frau Sauer vertraute uns. Statt schöner Dinge des Lebens sammelten wir die schönen Dinge am Fach Darstellendes Spiel (DS). Wir ließen unsere Notizen vom Publikum vorlesen und zeigten dazu unsere Bewegungen auf der Bühne. (siehe Foto)
So konnten wir zeigen, dass DS u.a. Gemeinschaft, Kreativität und wachsendes Selbstbewusstsein ausmacht. Unsere Erfahrungen in DS sind persönlich sehr bereichernd und deshalb bereitet uns das Fach so viel Freude.
Mit dieser Idee stellten wir nicht nur unser Projekt, sondern auch das Fach Darstellendes Spiel auf kreative Weise vor. Die Präsentation vor dem Ministerium und der erweiterten Schulleitung war für uns eine selbstgewählte spannende Erfahrung, an die wir uns gerne zurück erinnern. Das Publikum und Frau Sauer waren sehr dankbar.
Marielle Anefeld, Feenja Laziak, Albiona Sop und Melek Hakyemez vom 11er ds-gk 2025-26
Am 15. Mai 2026 trafen wir aus 11. Darstellendes Spiel, Albiona, Melek und Isabel, zufällig den Schauspieler Philipp Adam, der Hauptdarsteller der Inszenierung von „All das Schöne“ des Pfalztheaters in der Innenstadt von Kaiserslautern. Mit unserem Kurs waren wir nämlich in einer Aufführung davon am 11.1.26.
Wir erzählten ihm von dem Projekt, das der DS-Kurs der 11. Klasse an unserer Schule umgesetzt hatte. Dabei haben wir die Ideen des Stücks aufgegriffen, kleine Aufführungen darüber in verschiedenen Klassen gespielt und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern schöne Dinge des Lebens gesammelt (siehe frühere Artikel darüber).
Er freute sich sehr darüber, dass die Botschaft des Stücks durch das Projekt weitergetragen wurde, und zeigte sich begeistert von dem Engagement von uns Beteiligten. Für uns drei war dieses Treffen ein ganz besonderer Moment und eine schöne Erinnerung an ein Projekt, das uns sehr ans Herz gewachsen ist
Albiona, Melek und Isabel
Zum dritten Mal in Folge nimmt unsere Schule am Stadtradeln-Wettbewerb teil!
Jetzt heißt es wieder: Anmelden, aufs Rad steigen und gemeinsam Kilometer für unsere Schule sammeln! Jeder geradelte Kilometer zählt und trägt dazu bei, dass wir als Team erfolgreich sind. Lasst uns gemeinsam zeigen, wie viel Bewegung, Teamgeist und Engagement in unserer Schulgemeinschaft steckt!
Am Mittwoch, 03.Juni 2026 war es endlich soweit. Wir, der Jahrgang 12, fuhren für einen Tag mit Frau Müller und Frau Pflüger nach Paris. Wir trafen uns bereits um 7 Uhr am Hauptbahnhof Kaiserslautern und nahmen den ICE nach Paris.
Nachdem wir am Gare de l’Est angekommen waren, begann unsere Reise in Paris mit der Besichtigung des Eiffelturms. Nachdem wir aus der Metro ausgestiegen waren, dauerte es nicht lange, bis wir den Eiffelturm schon sehen konnten. Um eine bessere Aussicht zu haben, liefen wir zum Trocadéro, von wo aus man einen perfekten Blick auf den Eiffelturm hatte. Daraufhin liefen wir zum Arc de Triomphe, bei dem wir die Möglichkeit hatten, tolle Bilder zu machen. Anschließend befanden sich die Champs-Élysées in der Nähe. Wir nutzten die Möglichkeit und liefen die Straße entlang. Dabei fielen uns viele luxuriöse Läden auf, wie Louis Vuitton, Tiffany & Co. und weitere bekannte Marken. Es gab dort aber nicht nur Luxusgeschäfte, sondern auch Läden wie Nike und Adidas, die es auch bei uns in Deutschland gibt. Neben den vielen Geschäften gab es auch zahlreiche Möglichkeiten, etwas zu essen. Einige probierten Crêpes, die vor allem bei Touristen sehr beliebt sind.
Die nächste Zwischenstation war der Place de la Concorde. Dort haben wir uns den Obelisken von Luxor angeschaut und haben das Public Viewing der French Open gesehen. Danach machten wir uns weiter auf in Richtung Louvre und liefen durch den Jardin des Tuileries bis hin zum Louvre. Hier machten wir kurz Pause und nutzten die Zeit für Bilder. Als wir damit fertig waren, fuhren wir mit der Métro nach Montmartre, wo wir am Moulin Rouge ausstiegen, um unsere Mittagspause zu beginnen. Diese verbrachte der Großteil von uns mit Souvenirs kaufen, eine Kleinigkeit essen oder die Gebäude, die schönen Gassen und Kunstläden in Montmartre zu bewundern.
Nach der Mittagspause trafen wir uns vor der Basilika Sacré-Coeur. Nach einer Sicherheitskontrolle stiegen wir die 292 Stufen auf die Kuppel hinauf, von wo aus wir eine wunderschöne Sicht auf ganz Paris hatten. Wir stiegen anschließend bei der Station Anvers wieder in die Métro und fuhren zu Notre-Dame.
Unser letzter Programmpunkt war die Pont Neuf, die aktuell die Kunstinstallation „La Caverne du Pont Neuf“ zeigt.
Und schon war der Tag wieder vorbei und wir fuhren zum Gare de l’Est zurück, wo sich einige noch Proviant für die Rückreise im ICE besorgten. Gegen 22:30 Uhr waren wir alle wieder zurück in Kaiserslautern, vollbepackt mit schönen Erinnerungen.
Erik Jung und Donita Zymberi, Jahrgang 12
Am 01.06.2026 besuchte unsere WPF-Kurse die Universität Kaiserslautern, um an einem Projekt zum Thema Mobilität und Social Media teilzunehmen. Dort beschäftigten wir uns mit verschiedenen Antriebsarten von Autos, darunter Wasserstoffautos, Verbrenner, E-Fuels und Elektroautos. In zweier Gruppen haben wir dann Informationen gesammelt und sie mithilfe anderer Arbeitsblätter in einen aufklärenden Social-Media-Beitrag umgewandelt.
Besonders viel Spaß hat uns die Erstellung der Beiträge gemacht. Nachdem wir unsere Ideen geplant hatten, konnten wir sie kreativ umsetzen und die Beiträge selbst gestalten. Dabei war es interessant zu sehen, wie unterschiedlich die einzelnen Gruppen ihre Themen dargestellt haben. Manche haben eher etwas Interessantes oder Lustiges gemacht und andere eher etwas sehr auf Informationen fokussiertes Hier ein Padlet mit kleinem Einblick in unsere selbst erstellten Ergebnisse.
Ich persönlich fand vor allem die verschiedenen Gestaltungsmöglichkeiten der Beiträge sowie das Arbeiten mit den KI-Tools spannend. So konnte jede Gruppe ihre eigenen Ideen einbringen und die Informationen auf eigene Weise darstellen.
Der Tag an der Universität war für uns nicht nur lehrreich, sondern auch abwechslungsreich. Wir konnten unser Wissen über die verschiedenen Antriebsarten erweitern und gleichzeitig Erfahrungen im Bereich Social Media sammeln.
Romy Marquardt, 9c
Drei Schülerinnen unserer Schule wurden beim 73. Europäischen Wettbewerb 2026 ausgezeichnet. Die feierliche Preisverleihung fand am 13. Mai im Deutschordensaal der Sparkasse Kaiserslautern statt.
Aus der 10. Jahrgangsstufe erhielt Leoni für ihr Gedicht zum Thema „Gewalt ist keine Option“ einen 2. Landespreis.
Die Schülerinnen Feenja und Marielle aus der MSS 11 wurden für ihre Skulptur zum Thema „Wohnen als Selbstverständlichkeit?!“ mit einem 2. Platz auf Kreisebene und einem 3.Platz auf Landesbene ausgezeichnet.
Unter dem Motto „Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!“ setzten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Unterricht aber auch darüber hinaus kreativ mit Themen wie Menschenrechten, Demokratie, Freiheit und europäischen Werten auseinander.
Insgesamt nahmen acht Schulen aus dem Landkreis Kaiserslautern am Wettbewerb teil. Auf Kreisebene wurden 61 Schülerinnen und Schüler ausgezeichnet, 19 auf Landesebene.
Deutschlandweit lagen der Jury rund 20.000 Beiträge von Schülerinnen und Schülern vor.
Wir gratulieren unseren Preisträgerinnen herzlich zu ihrem Erfolg und freuen uns über diese besondere Auszeichnung.
Leonis Gedicht kann hier gelesen werden, die Illustrationen hat ihre Mitschülerin Emma dazu gestaltet.
