Die IGS Otterberg nahm mit zahlreichen Schülerinnen und Schülern sowie vielen Lehrkräften am Otterberger Frühlingsfest teil. Das diesjährige Motto lautete „Baustelle“ und griff die anstehende Renovierung der Schule auf. Mit kreativen Kostümen und guter Stimmung präsentierte die Schulgemeinschaft das Motto und sorgte für einen gelungenen Auftritt beim Festumzug.
Im Rahmen der Schulsozialarbeit hat Frau Manuela Gorickic-Bier auch in diesem Schuljahr wieder zahlreiche Projekte und Aktionen in verschiedenen Klassenstufen durchgeführt.
Jahrgangsstufe 5: Stärkung der Klassengemeinschaft
In der 5. Jahrgangsstufe stand das Programm „Klasse Klasse“ auf dem Stundenplan. Ziel des Projekts war die Förderung der Klassengemeinschaft. Das Programm umfasste insgesamt sechs Schulstunden und wurde in zwei Teilen durchgeführt – im September 2025 sowie im Januar 2026.
Durch Kooperations-, Vertrauens- und Kommunikationsspiele sowie gemeinschaftliche Aufgaben wie den Bau von Türmen und einer gemeinsamen Stadt konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Zusammenarbeit stärken und als Klassengemeinschaft weiter zusammenwachsen.
Jahrgangsstufe 6: Klassencourage und Medienkompetenz
In den sechsten Klassen wurden im Rahmen des Projekts „Klassencourage“ die Themen Gewalt, Mobbing und Cybermobbing intensiv behandelt. Dabei beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Formen von Gewalt sowie mit hilfreichen Strategien und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit diesen Herausforderungen. Wie in der 5. Jahrgangsstufe wurde das Projekt in zwei Einheiten mit jeweils drei Schulstunden durchgeführt. Die Kinder nutzten den geschützten Rahmen, um auch eigene Erfahrungen und Erlebnisse einzubringen.
Zum Schuljahresende fand für alle sechsten Klassen das Medienkompetenzprojekt „Check the Web“ statt, das von Herrn Mayr durchgeführt wurde. Ziel war es, die Schülerinnen und Schüler im sicheren und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu stärken.
Thematisiert wurden unter anderem:
• der eigene Medienkonsum („Always on“),
• das digitale Ich und die Wirkung von Bildern,
• das Recht am eigenen Bild,
• sichere Profilgestaltung,
• Fake News sowie
• Cybermobbing.
Ein herzlicher Dank gilt Herrn Mayr für die Durchführung dieses wichtigen Projekts.
Jahrgangsstufe 7: Alkoholprävention
Die Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe setzten sich gemeinsam mit Frau Gorickic-Bier mit dem Thema Alkohol auseinander. Im Mittelpunkt standen die Risiken und Gefahren des Alkoholkonsums sowie angemessene Verhaltensweisen in kritischen Situationen. Neben theoretischen Inhalten konnten die Jugendlichen mithilfe von Rauschbrillen die Auswirkungen von Alkohol praktisch erfahren. Darüber hinaus wurde die stabile Seitenlage eingeübt.
Den Abschluss bildete der Besuch des Theaterstücks „Alkohol – Mir geht’s gut!“, das vom Weimarer Kultur-Express in der Schule aufgeführt wurde. Das Stück beleuchtet eindrucksvoll die Verführungskraft des Alkohols, mögliche Wege in die Abhängigkeit sowie die Herausforderungen, denen junge Menschen im Umgang mit dieser alltäglichen Droge begegnen. Aber auch, wie es einer queeren Teenagerin geht die sich noch nicht geoutet hat.
Ein herzlicher Dank gilt dem Weimarer Kultur-Express für diese gelungene Aufführung.
Jahrgangsstufe 8: Fit for Life
Für die achten Klassen wurde das Projekt „Fit for Life“ angeboten. Hier konnten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen der Berufsorientierung und Lebensplanung auseinandersetzen. Unter anderem erhielten sie einen ersten Einblick in finanzielle Themen des Erwachsenenlebens. Anhand eines Lohnzettels wurden Sozialabgaben berechnet und gemeinsam erarbeitet, welche Kosten im Alltag anfallen. Darüber hinaus übten die Schülerinnen und Schüler das Ausfüllen von Überweisungsträgern und lernten die Grundlagen von Lastschriftverfahren sowie Daueraufträgen kennen.
Jahrgangsstufe 11: Stressbewältigung und Resilienz
Am 23. Juni 2026 konnte für die Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe in Zusammenarbeit mit Frau Silke Steinbach (Business- und Lifecoach, Diplompädagogin) ein dreistündiger Workshop zum Thema Stress und Stressbewältigung angeboten werden.
Die Jugendlichen beschäftigten sich dabei mit den Fragen:
• „Was stresst mich?“
• „Was hilft mir?“
Zu den Inhalten des Workshops gehörten:
• Problemlösungsstrategien zur Stärkung der Stresskompetenz,
• die Methode des „Reflecting Teams“,
• Körper- und Atemübungen sowie Yoga,
• der Zusammenhang von Sport, Ernährung, Mediennutzung und Stress.
Vermittelt wurden dabei folgende zentrale Botschaften:
• Lernt eure persönlichen Stressauslöser und euer individuelles Stressverhalten kennen.
• Sprecht über Stress – er ist kein Grund zur Scham.
• Geht aktiv auf die Suche nach Lösungen; es gibt immer Ansatzpunkte zur Veränderung.
• Kleine Auszeiten, insbesondere von digitalen Medien, fördern Erholung,
Konzentration und neue Energie.
• Achtet gut auf euch und eure Bedürfnisse.
Trotz der hohen Temperaturen war der Workshop eine sehr gelungene und bereichernde Veranstaltung.
Ein herzlicher Dank gilt Frau Steinbach für ihr Engagement und die wertvollen Impulse.
Im Rahmen unseres DS-Projekts beschäftigten wir uns mit dem Theaterstück „All das Schöne“. Zunächst stellten wir die ursprüngliche Idee des Stücks vor und sammelten gemeinsam mit verschiedenen Klassen schöne Aspekte des Lebens (siehe vorherige Artikel zu All das Schöne).
Wir wollten damit für DS beim Minister werben. Für unsere Präsentation vor dem Ministerium am 06.05.2026 wandelten wir das Konzept jedoch selbstständig ab. Diese Idee haben wir in unserer 4er-Gruppe allein im Unterricht entwickelt und Frau Sauer vertraute uns. Statt schöner Dinge des Lebens sammelten wir die schönen Dinge am Fach Darstellendes Spiel (DS). Wir ließen unsere Notizen vom Publikum vorlesen und zeigten dazu unsere Bewegungen auf der Bühne. (siehe Foto)
So konnten wir zeigen, dass DS u.a. Gemeinschaft, Kreativität und wachsendes Selbstbewusstsein ausmacht. Unsere Erfahrungen in DS sind persönlich sehr bereichernd und deshalb bereitet uns das Fach so viel Freude.
Mit dieser Idee stellten wir nicht nur unser Projekt, sondern auch das Fach Darstellendes Spiel auf kreative Weise vor. Die Präsentation vor dem Ministerium und der erweiterten Schulleitung war für uns eine selbstgewählte spannende Erfahrung, an die wir uns gerne zurück erinnern. Das Publikum und Frau Sauer waren sehr dankbar.
Marielle Anefeld, Feenja Laziak, Albiona Sop und Melek Hakyemez vom 11er ds-gk 2025-26
Zum dritten Mal in Folge nimmt unsere Schule am Stadtradeln-Wettbewerb teil!
Jetzt heißt es wieder: Anmelden, aufs Rad steigen und gemeinsam Kilometer für unsere Schule sammeln! Jeder geradelte Kilometer zählt und trägt dazu bei, dass wir als Team erfolgreich sind. Lasst uns gemeinsam zeigen, wie viel Bewegung, Teamgeist und Engagement in unserer Schulgemeinschaft steckt!
Drei Schülerinnen unserer Schule wurden beim 73. Europäischen Wettbewerb 2026 ausgezeichnet. Die feierliche Preisverleihung fand am 13. Mai im Deutschordensaal der Sparkasse Kaiserslautern statt.
Aus der 10. Jahrgangsstufe erhielt Leoni für ihr Gedicht zum Thema „Gewalt ist keine Option“ einen 2. Landespreis.
Die Schülerinnen Feenja und Marielle aus der MSS 11 wurden für ihre Skulptur zum Thema „Wohnen als Selbstverständlichkeit?!“ mit einem 2. Platz auf Kreisebene und einem 3.Platz auf Landesbene ausgezeichnet.
Unter dem Motto „Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!“ setzten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Unterricht aber auch darüber hinaus kreativ mit Themen wie Menschenrechten, Demokratie, Freiheit und europäischen Werten auseinander.
Insgesamt nahmen acht Schulen aus dem Landkreis Kaiserslautern am Wettbewerb teil. Auf Kreisebene wurden 61 Schülerinnen und Schüler ausgezeichnet, 19 auf Landesebene.
Deutschlandweit lagen der Jury rund 20.000 Beiträge von Schülerinnen und Schülern vor.
Wir gratulieren unseren Preisträgerinnen herzlich zu ihrem Erfolg und freuen uns über diese besondere Auszeichnung.
Leonis Gedicht kann hier gelesen werden, die Illustrationen hat ihre Mitschülerin Emma dazu gestaltet.
Nach dem Besuch des Theaterstücks „All das Schöne“ im Pfalztheater und dem Workshop der Theatervermittlerin Franziska Geyer (siehe Homepageartikel dazu unter „aktuell“) startete der Darstellendes Spiel-Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 im Januar 2026 ein eigenes Schulprojekt. In einer Schuldurchsage stellten wir unsere Idee vor: Viele hatten bereits die Zettel an den Wänden im Schulhaus bemerkt und sich gefragt, was dahintersteckt. Im Darstellenden Spiel-Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 führen wir das Projekt „All das Schöne“ durch. Ziel ist es, unseren Schulalltag positiver zu gestalten und daran zu erinnern, dass es auch an schlechten Tagen viele schöne Dinge im Leben gibt. Gemeinsam mit der gesamten Schule wollen wir eine Sammlung von kleinen und großen Momenten erstellen, die Mut machen und ein Lächeln schenken. Um möglichst viele Schülerinnen und Schüler zu erreichen, nutzen wir verschiedene Wege. Zunächst gingen wir in mehrere Klassen und erklärten unser Projekt persönlich. Die Schülerinnen und Schüler konnten eigene schöne Erlebnisse oder Gedanken auf Zettel schreiben. Diese durften sie anschließend selbstständig in der Schule verteilen, sodass nach und nach eine erste Sammlung positiver Botschaften an den Wänden entstand. Zusätzlich machten wir eine Schuldurchsage, in der wir das Projekt kurz vorstellten und alle zum Mitmachen einluden. Zudem entwickelten wir kurze Theaterszenen, in denen negative Alltagssituationen dargestellt werden. Anschließend wird gezeigt, wie kleine positive Gedanken die Stimmung verändern können. Die Szenen sollten Aufmerksamkeit erzeugen und das Thema verständlich machen. Viele Schülerinnen und Schüler beteiligen sich aktiv, wodurch unser Projekt im Schulhaus sichtbar wird und Gespräche anregt. Insgesamt zeigt sich, dass schon kleine positive Impulse die Stimmung verbessern können und Theater Menschen zum Nachdenken und Mitmachen motiviert. Alle in unserer Schule sind herzlich eingeladen, selbst mitzuwirken und eigene schöne Momente oder Gedanken aufzuschreiben. Die Beiträge können anonym im Briefkasten der SchülersprecherInnen vor der Tür von Raum C300 eingeworfen werden. Wir dokumentieren all eure schönen Aspekte eures Lebens und hängen sie dann anschließend im Schulhaus auf. So entsteht Schritt für Schritt unsere gemeinsame Schulliste „All das Schöne“ in unserem Leben, die im Alltag Mut machen und ein Lächeln schenken soll. Der 11. ds-gk 2025-26
Am 27. März hieß es für unsere Abiturientinnen und Abiturienten Abschied nehmen. In einer festlichen Feierstunde in der Schulaula wurden insgesamt 19 Schülerinnen und Schüler verabschiedet, die in diesem Jahr erfolgreich ihr Abitur bestanden haben.
Nach der Begrüßung durch die Schulleitung gratulierten Rednerinnen und Redner und blickten sowohl auf die zurückliegende Schulzeit als auch auf die Zukunft der nun ehemaligen Schülerinnen und Schüler. Ein besonderer Höhepunkt war die Abiturrede von Anne Rheinhardt. In ihrer anschaulichen Ansprache verglich sie den Weg zum Abitur mit einem Börseninvestment: geprägt von Höhen und Tiefen, zahlreichen Investitionen, Unsicherheiten und Rückschlägen – am Ende jedoch mit einem erfolgreichen Abschluss.
Für die musikalische Umrahmung sorgten gelungene Beiträge aus dem Kollegium. Im Anschluss erhielten die Absolventinnen und Absolventen unter großem Applaus ihre Zeugnisse. Den besten Notendurchschnitt des Jahrgangs erzielte Julian Stab.
Die Schulgemeinschaft der BvonA wünscht allen Absolventinnen und Absolventen für ihren weiteren Lebensweg viel Erfolg, Glück und Zuversicht.
